基于项目化学习的"活动·探究"单元跨媒介阅读策略

摘要：

项目化学习是一种以综合性、探究性、开放性、高阶思维为主要特征的教学模式.以项目化学习方式重构教材"活动·探究"单元,引入"跨媒介阅读与交流"任务群设计,能让学生在真实的大单元"活动"情境中真正实践"探究",实现语文核心素养的多维度提升.

关键词：活动探究、项目化学习、跨媒介阅读、素养提升

分类号：G633.41;H319.3;G434

资助基金：福州市教育信息技术研究课题跨媒介阅读视域下的初中语文PBL项目FZDJ2021A29

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79