大概念视域下的微项目逆向式设计

摘要：

以杭州亚运点火创意设计项目化学习为例,在"聚焦大概念,明确学习目标""真实问题驱动,确立评价标准"和"搭建任务支架,规划学习活动"三个阶段进行大概念视域下的微项目逆向式设计,能积极促进学生对知识的深层理解和迁移运用.

关键词：大概念、项目化学习、逆向设计

分类号：G648;G434;G725

资助基金：浙江省教师教育规划重点课题聚焦大概念的项目ZD2021001

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75