"语言建构与运用"核心素养的培养实践——以"词语辨析和使用"高考专题复习为例

摘要：

"词语辨析和使用"这一考点和"语言建构与运用"这一核心素养的培养紧密相关,在高考中是以多形式多维度的考查来落实的,在高考复习中由于学生的积累有限,缺乏辨析的技巧而导致效率低下.因此可以尝试让学生在广博的积累和梳理的基础上完成由语感体会到语理总结的各项任务,把几种涉及到"词语辨析和使用"的题型进行融合,打破机械的题型板块的复习模式,以任务推进的方式提高学生语言及思维等学科素养,并达到高效复习的教学目标.

关键词：新课标、核心素养、语言建构与运用、高考复习

分类号：G633.91;G434;G712

资助基金：人民教育出版社课程教材研究所课题KC2021-030

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70