《最苦与最乐》的"四读"教学法
《最苦与最乐》思路清晰,层层深入,论证有力,是学习议论文的一篇好范文.教学中可以尝试"四读"教学法,即先让学生略读全文,圈画出表明作者观点态度的句子,把握作者的观点、思路;再借助图表的形式,引导学生梳理出文章的论述思路;第三步品读文章的关键语句,感受文章论述语言的特点;最后引入相关课外资料,引导学生拓展阅读,深入体会苦乐观念.
"四读"教学法、略读、图表、品读、拓展
G633.8;I0;G42
2023-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
39-40