高中语文诵读教学策略

摘要：

诵读教学是提升学生核心素养的重要路径,教师可通过诵读教学活动来引导学生掌握语言运用技巧,增强情感感受能力,感悟作者在作品中注入的人文精神,树立健康的价值观体系,从而实现立德树人的终极教学目标.高中语文教师应注重激发学生的诵读情绪,使学生主动地进行诵读,并体会作品情感基调;做好诵读指导工作,重视学生的情感体验,突出国学经典的文学魅力,提升学生的文化自信心;鼓励学生积极思考,联系现实生活,获得思想启发.

关键词：高中语文、立德树人、诵读、教学策略

分类号：G633.3;H195.3;G434

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19