比较阅读是现代诗歌教学的有效路径 ——以《艾青诗选》教学为例
初中现代诗歌教学面临碎片化、机械式等难点与痛点,以高效的阅读教学策略激发学生名著阅读兴趣、提升阅读素养是值得研究的重要课题.比较阅读法为现代诗歌教学提供了激发学生现代诗歌学习兴趣、提升学生现代诗歌欣赏能力的有效路径.
比较阅读、现代诗歌、艾青诗选
I206.6;G633.33;G252.17
2023-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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比较阅读、现代诗歌、艾青诗选
I206.6;G633.33;G252.17
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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