提问导读让整本书阅读落地生根 ——《骆驼祥子》问题导读例说

摘要：

整本书阅读是语文学科学习的重要组成部分,为引导学生真实、深入地进行整本书阅读,从而提高阅读水平和思维能力,让学生自主提问,带着问题读名著是一条有效的路径.本文以统编语文教材七年级下册必读名著《骆驼祥子》为例,按照学生阅读的三个阶段,阐述了问题式导读策略:读前提问,调动阅读内驱力;读中提问,强化深度阅读;读后提问,提升个体阅读体验.

关键词：学生提问、整本书阅读、《骆驼祥子》

分类号：G633.3;R285.5;Q945.3

资助基金：苏州工业园区十四五教育科研课题SYK2021075

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84