基于项目化学习的整本书阅读与探讨
学生阅读整本书有现实困难,教师利用项目化学习组织整本书阅读活动,可以为学生带来更多学习契机.精选项目内容、设计项目方案、优化项目策略,教师从不同视角展开教学设计,组织更多适合的阅读活动,为学生展开整本书阅读提供了良好条件.
高中语文、整本书阅读、项目化
G252.17;G633.6;G434
2023-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
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高中语文、整本书阅读、项目化
G252.17;G633.6;G434
2023-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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