深度学习视域下大单元教学中的文本整合 —— 以必修上册第二单元为例

摘要：

"深度学习"在阅读中代表更高的认知水平,具有整体性、联系性的特征,而大单元教学的目的在于将零散的知识统一成一个有意义的集合,两者都强调联系与整体构建的能力,都追求认知能力的深刻性.

关键词：深度学习、大单元教学、文本聚合、单元学习任务、文体意识

分类号：G25;G642;U453.5

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75