浅谈高中语文教学发现式阅读应用
高中生思想趋于成熟,对文本有独到见解,这些见解本身就是一种阅读发现,是难得的教学生成资源,教师要正视学生阅读学习现实,鼓励学生主动展开发现性阅读,找到更多新鲜的信息,为后面的研学行动创造良好条件.
高中语文、发现式阅读、教学实践
G633.3;G434;G832.2
2023-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
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高中语文、发现式阅读、教学实践
G633.3;G434;G832.2
2023-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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