单篇精读:基于学情立足文本关切大单元——报告文学《包身工》单篇教学课例

摘要：

单篇精读教学指向学生对文本的深度探究与深刻体悟,是学生建构语文学习经验、提升语文核心素养的一种有价值的学习模式,也是群文专题教学有效展开的基础,没有单篇精读的支撑,群文专题教学有时不免会流于简单、泛化.对于单篇教学,要与时俱进,追求"基于学情立足文本关切大单元".

关键词：单篇精读、学情、文本、大单元

分类号：I207.5;G633.3;D922.5

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32