批注式阅读:为初中阅读教学助力

摘要：

阅读是从字句中提取有效信息、感受蕴意情感并进行自我吸收与消化的过程.将批注式阅读教学模式引入初中阅读训练中,能够充分发挥学生的主体意识,进而帮助学生形成良好的阅读习惯,提高阅读的实效性.本文基于批注式阅读优势,运用案例分析法,探讨了实际教学中,教师应通过明确批注符号、点拨批注方法、分享批注成果、补充阅读材料等手段,使学生感受批注式阅读学习的优势,掌握阅读技能,为高中阅读学习奠定坚实的基础.

关键词：批注式阅读、初中语文、阅读教学

分类号：G642.1;G420;H319

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19