活动目标、程序的确定与活动设计 ——以《丰富词语积累》教学为例
在新的统编语文教材的教学实际中,一直存在着轻视甚至忽视综合实践活动单元教学的问题.对此,我们立足教材内容的安排,尝试通过研读课标,明确活动目标,通过分析教材的内在逻辑来确定活动程序,并依据活动目标和活动程序来设计教学.因此,本课题组在两年多的一线综合实践教学活动中探寻了一系列有效的教学方法,实现了语文实践活动课程的教学突破.
活动目标、活动程序、活动设计、词语积累
G633.41;G434;G315
人民教育出版社课程教材研究所课题;暨重庆市教育科学规划办课题
2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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