觅叙事路径求妙手成章 ——以《误会掀澜悬念迭生》为例探寻叙事路径
高中记叙文写作要求学生能写较为复杂的记叙文,在这类记叙文写作中,叙事是其中十分关键的环节.本文以《误会掀澜悬念迭生》写作指导课为例,针对学生记叙文写作中情节平淡的问题展开了较为深入的论述,探索了指导学生如何寻找叙事路径的有效方法和技巧,从而提升学生的记叙文写作水平.
高中作文、记叙文写作、叙事路径
G633.34;H319.3;G434
2023-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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高中作文、记叙文写作、叙事路径
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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