单篇文本任务型教学的原则、路径、评价及其他
本文针对新教材、新课标背景下"大单元教学"和传统单篇文本教学的若干弊病,论述了单篇文本任务型教学的必要性,并结合具体的教学实践,探索了单篇文本任务型教学设计的原则、路径及评价,以期推动高中语文课堂教学的转型.
单篇文本、任务型教学、原则、路径、评价
G633.3;G424.1;G712
江苏省十四五教育规划课题D/2021/02/177
2023-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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单篇文本、任务型教学、原则、路径、评价
G633.3;G424.1;G712
江苏省十四五教育规划课题D/2021/02/177
2023-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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