以写为要 读则有方
在高中语文阅读教学中,推进"读写结合"的教学形式,通过写作来激发学生的阅读趣味,促进学生对文本的阅读、思考和研究,能够有效提高学生的语文综合能力,进而为学生核心素养的形成奠定良好基础.
读写结合、以写激趣、以写促思、以写促研
G633.3;G40-058.1;G807
2022-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
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读写结合、以写激趣、以写促思、以写促研
G633.3;G40-058.1;G807
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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