名著阅读的测评分析与教学应对 ——以2022年浙江省中考名著阅读试题为例

摘要：

针对当下名著阅读测评中试题位置灵活、注重思维和凸显多本的特点,笔者认为目前名著阅读测评的焦点在于阅读方法、内容主旨、思维过程和精神价值等方面.在名著阅读复习阶段,需要设计适切真实的学习情境,提供解决问题的学习支架,侧重阅读成果的开放多样,以提升学生的名著阅读能力,从而更好地应对名著阅读的测评.

关键词：名著阅读、测评、教学应对

分类号：G633.33;G434;F224

资助基金：浙江省杭州市基教教研重点课题L2021024

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83