追"本"溯源:增强论述文写作思辨性的理性思考

摘要：

在落实核心素养的过程之中,增强写作的思辨性已然成为了论述文写作教学之重.但在目前的学生作文中,重言轻思的现象依然存在,简单的事实论据堆砌,复杂的论证结构层出不穷.但是思辨的根本是什么?教学者并没有深思,也导致了教学脱离了思辨的本质.本文从三个方面对思辨的概念及其运用进行追本溯源,以期对今后的论述文教学有所帮助.

关键词：论述文、思辨性、追本溯源

分类号：G633.41;D630;G420

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48