深度学习视域下的革命传统作品教学策略
深度学习强调要有挑战性的学习主题、学生主体参与、走向有意义的学习,这为落实统编语文教材中的革命传统作品教学提供了契机.在教学设计中,要突出整合的理念,打破教材自然单元的划分,重构专题学习序列;在课堂教学中,要创设真实的情境激活学生的个人体验,真正走进革命传统作品;积极开展以探究为主的研究性学习,为学习过程注入活力,真正落实学生的主体地位.
深度学习、革命传统、真实情境、学生主体
G633.3;G434;H195.3
2022-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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76-77,86