以《水浒传》为例谈深度阅读指导策略

摘要：

浅层次的阅读不利于学生汲取名著中的营养,深度阅读应着力于学生的阅读兴趣,从人物、语言、情节、主题等方面,在真阅读的基础上,通过分析、比较、概括、推理等逻辑思维去发现问题、研究问题并得出自己的结论.在此过程中,引导学生掌握语用技巧、提升分辨能力、力促思维深入.

关键词：阅读教学、深度阅读、名著阅读、《水浒传》

分类号：G633.33;G252.17;I207.412

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26