拒绝悖离逻辑思维的融合思维思考与实践

摘要：

当下初中作文教学,大多关注主题、题材、语言等层面的训练,忽视学生逻辑思维的培育,导致学生演绎融合思维,其说理表达语言模糊、语脉杂乱、理据空洞、思想乏力等,学生难以具有清晰缜密的思维与言语能力,无法彰显文明理性的素养.

关键词：融合思维、表现、教学作为

分类号：G64;G451.2;G71

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77