初中语文教材写作内容生成学习支架应用实验研究报告

摘要：

从写作能力的可教性的角度出发,以搭建适宜的写作内容生成学习支架为策略,以提升学生的写作兴趣与写作成绩为目标,对课题基地学校七年级学生进行了为期一年的统编初中语文教材写作内容生成学习支架应用的等组对比教学实验,结果表明,适宜写作内容生成学习支架的搭建在统编初中语文教材写作内容生成的教学中能有效提升学生的写作兴趣与写作成绩.

关键词：统编教材、写作教学、内容生成、学习支架、教学实验

分类号：G633.41;H319.3;G434

资助基金：湖南省十三五教育科学规划资助课题XJK19BJC056

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70