基于文本要素同异的群文读写结合策略
发现文本"意、物、形"要素之同异,是群文读写有效结合策略实施基础,通过"同意异形异物、同物异意异形、同形异意异物"三种具体策略实施,方能真正实现群文读写有效结合,体现出学习角色平等、学习过程参与、学习群体构建等合作学习的特质.
文本要素、异同、群文读写、策略实施、合作学习
G633.41;H319.3;G434
湖北省高校省级教学研究项目2021474
2022-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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文本要素、异同、群文读写、策略实施、合作学习
G633.41;H319.3;G434
湖北省高校省级教学研究项目2021474
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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