统编语文教材培训的理论逻辑与实践路径

摘要：

统编语文教材培训,以举"一"反"三"为培训目标定位,确立教育哲学、课程论、教材论、教学论、方法论、教学设计原理、教学逻辑等理论基础,指导一线教师掌握统编语文教材的本质与规律之"一",进而实现迁移运用之"三".建立理论专家—教研员—优秀教师三级培训队伍体系,着力解决举"一"反"三"的理论阐述与案例分析、增加激发教师自我培训的意识、展示自我培训的路径等内容以完善培训内容体系,重新审视教材培训与教师专业素养之间的互动关系,以实现上述培训目标.

关键词：统编语文教材、培训、理论逻辑、体系、专业素养

分类号：G641;D616;G40-02

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7