浅谈深度学习视域下情境性任务的设计

摘要：

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》在"深化课堂教学"一项中提出:"积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学,认真开展验证性实验和探究性实验教学."《中国高考评价体系》明确规定了"情境"是高考的考查载体.《普通高中语文课程标准》强调:"语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质."在课程标准中"情境"一词共出现27次.本文拟以"深度学习"为研究视域,从"情境性任务"的定义、设计原理、设计操作步骤三方面,浅谈深度学习视域下高中语文情境性任务的设计.

关键词：深度学习、情境性任务、设计

分类号：G633.3;G42;G807

资助基金：四川省教育资助金重点课题;暨成都市青年教师专项课题

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77