基于言语实践的高中语文阅读教学评价维度

摘要：

高中语文学科是一门基于语言文字运用开展综合性言语实践活动的课程.基于高中语文学科的言语实践特性,建构以基于"新课标"选择合宜教学内容、深度开展言语实践活动和有效达成教学目标为一体的阅读教学评价维度,深刻影响阅读教学活动开展,促进学生语文学习关键能力提高,并为高中语文学科核心素养在阅读教学中落地生根提供重要途径.

关键词：阅读教学、言语实践、目标达成

分类号：G633.33;G434;G718.3

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划重点课题;暨甘肃省教育科学十三五规划一般课题

在线出版日期：2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-78,84