支架牵引无痕推进 ——《小石潭记》教学新探

摘要：

《小石潭记》是柳宗元内心"乐"与"忧"的一次挣扎,学生只有回归文学现场,深入走进创作主体,才能真正领会多重际遇下的复杂情感.教学实践中顺应学情,无痕推进此篇,为学生搭建可以操作的三个教学支架:抓闲笔,理背景,比类文,可以最大程度地激活学生思维,真正让学生从学习走向"学会学习".

关键词：《小石潭记》、教学支架、山水情结

分类号：I206.2;G633.6;G420

在线出版日期：2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41