充满灵性的课堂案例举隅与分析 ——从引导学生发现谈起

摘要：

课堂教学是生命与生命的对话,理应是充满灵性与活性的,处处彰显生命"能量"的,生成生命的"磁场".在课堂教学陷入凝滞、僵化、死寂的困境中,如何从凝滞走向灵动,从僵化走向变化,从死寂走向生机,进行突围和脱困,这是彰显教师教学智慧和教学魅力的最佳契机.本文尝试从善于点拨、延时评价、展示交流、精设问题等几个角度对课堂案例进行分析,试图通过有效的策略调整,积极引导学生发现,构建出有活力、有温度的课堂.

关键词：课堂教学;延时评价;展示交流;精设问题

资助基金：徐州市第十三期教研课题KT13114

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86