勾连融创:指向关键能力的语文培优策略 ——以一道教材积累拓展题为例
利用一道看似简单的"积累拓展"题,巧妙勾连相关语文知识,整合融汇,充分发挥文本的教学价值,训练学生的阅读鉴赏力、逻辑思维能力、言语建构与运用能力、创新迁移能力.勾连融创作为一种语文学科培优策略,通过优化学习程序,用有效的、持续的引领和反复的实践历练,实现由基本知识、基本技能教学向促进关键能力建构转化.指向集中,举一隅而三反,培育学生养成高阶学科品质,从而实现人的发展.
勾连融创;学科思维;创新迁移
江苏省南京市教育科学规划第11期个人课题Aa4905
2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
66-70
