基于"母文本系统还原"的说明文解读策略 ——以《时间的脚印》为例

摘要：

将教材文本与教材文本所在的"母文本系统"进行对比阅读,不仅可以体会教材编者的删改意图,同时也能够找到激发学生进行自主探究的支点.对于阐述事理类的说明文教学而言,运用"母文本系统还原"的思路解读文章,有助于学生读懂文章阐述的事理,学习分析推理的基本方法,进而培养学生进行科学探究的兴趣.

关键词：母文本系统;解读策略;对比阅读

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50