大概念:橇动新课改教学设计的支点——以高中《语文》必修上第三单元为例
统编教材使用以来,不少一线教师不会用教材教,不会设计教学,不会整合资源,针对这些问题本文以必修上册第三单元为例谈如何以大概念作为橇动新课改教学设计的支点,根据大概念的特点与作用,建构起合乎学理、适合自己的的课程教学设计,促使统编教材能有效使用、高效使用.
大概念;统编教材;教学设计
三明市基础教育教学研究课题JYKT—21024
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
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大概念;统编教材;教学设计
三明市基础教育教学研究课题JYKT—21024
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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