聚焦内隐矛盾,深度揭秘篇性 ——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
《念奴娇·赤壁怀古》是中学语文教材中的名篇.本文通过设计预习检查问题,引领学生揭秘矛盾、感悟情感,联想观照等教学活动,以达到相应教学目标.
《念奴娇·赤壁怀古》;教学设计;内隐矛盾;深度揭秘
2021-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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《念奴娇·赤壁怀古》;教学设计;内隐矛盾;深度揭秘
2021-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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