阅读教学之一元深入与多元有界

摘要：

语文阅读教学要真正实现新课程目标关键在文本解读,一方面要长期坚持艰苦卓绝的探索文本,引导学生发现其感知水平之外的深层奥秘;另一方面在尊重学生主体性的前提下,对学生的多元解读要勇敢地进行有界限制.

关键词：阅读教学;一元深入;多元有界

资助基金：本文系2017年黔南州教育科学规划课题"中学语文阅读教学之一元深入与多元有界研究"课题编号:2017B017

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33