大单元整合教学中"逆向设计"理论运用例谈

摘要：

统编版高中语文教材的编写贴合了《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的"以语文学科素养为纲,以学生的语文实践为主线"的精神.在学习任务群引导下,教学不再是单篇教学的精讲,而是从单元出发,重整各类单篇文本,设置融入阅读与鉴赏、表达与交流等语文学习活动,让学生在"做中学",从而达成单元学习目标,提升语文核心素养.那么该如何进行单元整合教学,本文试以统编高中《语文》(上册)第七单元为例,运用逆向教学设计理论进行大单元教学探索.

关键词：逆向教学设计;大单元教学;语文活动;核心素养

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49