博我以"任务",约我以"证据" ——探究高中语文任务群教学循证路径
在以"核心素养"生成为"目标"的新一轮课程改革中,任务群教学依托全新的教学理念以提升学生的语文素养,在热热闹闹的任务群中,我们有必要冷静理性地寻找一些切实有效的教学途径.本文以任务群为依托,以循证教学为指导,在一步步循证过程中,搜集"最佳证据",构建任务群教学循证路径.
核心素养;任务群教学;循证路径
2021-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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核心素养;任务群教学;循证路径
2021-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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