学习心理效应让作文说理更深刻

摘要：

作文教学一直是中学语文教学的重难点,本课例以形象生动的图形演示引导学生领悟让作文出类拔萃的方法,以"心理效应"阅读材料的引入为契机,引领学生了解作文说理深刻的写作策略,从而提升作文等级,提高写作能力.

关键词：心理效应、说理深刻、作文教学、教学案例

分类号：G633.3;G442;G72

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50