培根铸魂启智润心 ——论语文阅读教学中的主体间性
从语文教育哲学的视角来看,语文教育必须经历从主客二元对立到主体间性的思维转向,合理选择语文阅读教学内容与方法,对当代语文教育改革具有重要的理论和实践价值.本文从语文主体间性教育的价值取向,主体间性语文阅读教学,主体间性语文阅读教学改革三方面展开论述语文阅读教学过程中的主体间性.
语文教育、阅读教学、主体间性、阅读转型
G42;G633.3;B84
2021-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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语文教育、阅读教学、主体间性、阅读转型
G42;G633.3;B84
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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