徘徊在语文思维门口的批判性思维 ——兼评余党绪"道德绑架"作文教学课例

摘要：

批判性思维要强调理性的作用,要对某些主张、行为进行合理性的考量,我们对余老师的批判性思维主张、行为的合理性也进行了一番考量.结果发现,他的主张和行为并未实现"合目的性与合规律性的统一",他所主张的批判性思维一直徘徊在"语文思维"的门口.余老师作文教学具体分析的对象指向写作内容,作文教学思维训练与他的阅读教学如出一辙,失误主要有两个方面的原因:过度放大了语文的功能,用一般思维顶替了语文思维.

关键词：批判性思维、徘徊、语文思维、误区

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15