苏轼《定风波》的曲笔场域与归隐胸臆
苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)的思想情感和表现手法比较复杂,如"一蓑烟雨任平生""回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴". 不必说学生理解很困难,其又是教学重难点;也不必说"允许学生心存疑问,留待他们有一定的生活阅历后加深理解"①——具有回避教学矛盾之嫌.单是一线教学就很值得反思,习惯在文本直笔维度上滑行,浅尝辄止,教学视野单一狭窄;即使针对重点意象的理解、分析,或者知人论世的阐释,也多是流于形式,草草得出结论. 却始终对文本曲笔手法认识不足,更遑论发现和解决由曲笔场域形成的一系列问题,并把它们有效地运用到教学之中.因此,本文拟以《定风波》文本为中心,打开曲笔场域,结合苏轼"身处"情境,探讨相关作品的互文性,或许能够解决上述问题,对促进《定风波》深度学习不无裨益.
2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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