依托新闻学习提升思维能力 ——"用批判性思维看待网络新闻"教学设计

摘要：

[设计思路]
新闻阅读教学的价值是什么?今天的新闻阅读要教些什么? 怎样做才能让学生有参与探究的兴趣? 这是在开展新闻阅读教学之前要深思的问题.通过学习统编版八上教材的新闻单元的选文,学生积累了新闻的相关知识,掌握了新闻阅读的基本方法.但当今时代,学生的新闻阅读不仅是听广播、看报纸,更多是通过网络和电视媒体来获取信息. 面对真假难辨的网络新闻,培养对于媒介信息正确的选择与解读能力,提高对不良信息的质疑与抵御能力就变得尤为重要. 因此,引导学生将课堂所学和现实所需结合起来成为了新的教学增长点.

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42