质疑推理评价 ——高中语文批判性阅读的三种能力指向

摘要：

《普通高中语文课程标准(实验)》中提出:"注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验. 学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力.""语文核心素养"与"学习任务群"中也都强调了培养学生思维能力的重要性.高中语文阅读教学中应当引导学生养成独立思考的习惯,在阅读与鉴赏过程中,学生能够提升自身的探究能力和思辨水平,真正做到批判性阅读.

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14