整本书阅读中的选点、聚焦与透视

摘要：

课程视域下的整本书阅读,要充分发挥整本书和整本书阅读的价值,教师基于语文课程标准,基于教材对整本书阅读的要求,基于学生的阅读心理和阅读需要,围绕这一本书的核心价值和核心阅读价值进行精心的读书指导,为学生阅读整本书搭建合理、科学、有序的阅读支架,设计围绕阅读核心价值的问题链和任务群,指导学生进行真实阅读,完成整本书阅读的任务,习得整本书的阅读能力,养成语文阅读素养.

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22