体悟模仿提升写作能力
在语文学科中,很多语文能力的发展和积累都是通过阅读来实现的,同时学生的思维认知发展和认识世界、理解世界的程度,也与学生养成的阅读素养有着密切的关系."书读百遍,其义自见",也就是说从提升学生的写作水平这个层面来讲,教师也要重视阅读教学的作用.在具体的教学实践中,教师可以从走进文本、体悟结构、模仿描写、补充空白的针对性训练中,让学生学会去积累写作的素材,借鉴巧妙的构思,使学生在追求阅读的宽度和广度中进一步拓展写作的深度,从而真正实现以读促写,提升中学生的写作能力.
2020-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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