整本书阅读的问题区间和构建场域

摘要：

整本书阅读是培育学生“语文学科核心素养”的有效途径,它高度契合了习近平总书记提出的“坚持把立德树人作为根本任务”的教育目标.但不可回避的是,我们一线教师仍深陷在整本书阅读的困局之中,诸多操作问题还需作进一步的廓清和定位.比如说,在整本书阅读的问题区间上把握不当,在教学方法上迷茫无措,在教学行为上无所作为,在教学认识上急功近利等.下面,笔者将廓清整本书阅读的注意问题并指出其操作路径,以求教于大方之家.

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72