例谈思辨性阅读的教学实践与培养
一、思辨性阅读在语文教学中的意义1.《普通高中语文课程标准(2017年版)》这样描述:“思辨性阅读培养发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平.”新课标将“思维发展与提升”作为语文学科的核心素养“重磅推出”,从而引发了思辨性阅读教学的新探索.
2020-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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