散文阅读教学的篇章视角
在王荣生的《散文阅读教什么》中对散文阅读的要领做过这样的总结:"散文阅读,其要领可以归结为一句话,体会精细的言语表达,分享作者在日常生活中感悟到的人生经验." 从语文阅读教学这个层面来说,任何类型的篇章在语文阅读教学中都是对其言语形式的学习.这种因不同时代不同文体不同作家风格所表现出来的独特的言语表达,往往可以在"这一篇"独抒心机的谋篇,流露心扉的语句,仔细推敲的字词选择中体会出来.但是,在我们目前的散文阅读教学中,品味散文的语言似乎只注意到了字词句的层面.诚然,从体味散文中精细的字词句的言语形式中体会作者对细腻人生经验的表达并没有什么不妥.但是在散文教学中遇到任何一篇散文,无论哪个学段,在鉴赏语言的环节一概从字词句的层面进去,这无疑暴露出我们散文阅读教学中视角狭隘的一面.
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G63;I20
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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