聚篇成类发展思维——初中经典文本群文阅读教学研究
群文阅读是本轮基础教育语文课程改革极力提倡的一种阅读教学形式,作为对单篇文本的精讲精读的教学形式的一种补充, 在提高学生的阅读量、培育语文核心素养上,有着重要的价值.在语文阅读教学中,经典文本和群文阅读有着极强的契合性.
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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