建构互动式逻辑课堂 ——唤醒生命的灵性

摘要：

语文课堂形态繁多,当我们面对各种语文风潮的时候,怎样更好地定位自己的课堂追求?这需要我们回到源点来思考,语文到底是什么?语文到底要给学生什么?我们到底要倡导一种什么样的语文课堂建构?只有弄明白这些核心问题,才能形成我们自己对学科课堂追求的理解.

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：42-50