基于语文核心素养下的项目化学习——以《诗经》中的“爱情诗”为例
一、项目化学习与语文核心素养项目化学习源于以约翰·杜威等美国教育家提出的体验式学习、做中学,倡导以学生为主体的学习.近年来,一些欧美国家广泛采用项目化学习进行教学,根据大量的教学实践,美国巴克教育研究所把以课程标准为核心的项目化学习定义为“一套系统的教学方法,它是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计作品、规划和实施项目任务的过程,在这个过程中,学生能够掌握所需的知识和技能”.项目化学习的“项目”,“既可以是一至两周的班级内单学科小项目,也可以是长达一年的、跨学科的大项目,这些大项目可能会需要社区和校外成年人的参与”.
2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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