文化阅读的内容构建:走进文脉的长河——文化阅读理论及实践探索之二:文脉梳理型与文脉归类型教学
语文“少慢费差”病症,从文脉的伤痕视域来诊断,核心问题是教材的文化含量低下.即内容上没有按照培养一个民族的文化传承者来要求,没有将系统的中华文化依据不同学段进行编排,从而打下学生成长的精神底子.这是当下文化自觉与教育自觉下亟需完成的教材转型工程.
2019-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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